近日,惠州大亚湾区博雅培文实验学校迎来一位远道而来的客人——新加坡莱佛士设计学院视觉传达系主任 Terrence Chong 教授。由惠州培文国际交流中心主办的“THINKING MADE VISIBLE(让想法被看见)・大师工作坊”如期举行,对艺术设计抱有兴趣的学生和部分家长代表,共同参与了这场跨越国界的设计对话。
Terrence Chong 教授拥有近 16 年视觉传达系主任任职经历,曾在美国从事平面设计与广告设计行业,是兼具国际视野与产业经验的资深设计教育者。此次到访,是惠州培文“大师进校园”系列活动的重要一站。
讲座以一场数字记忆互动开场。屏幕上的数字十秒后消失,能完整复述的同学不过六七位。Terrence 教授由此引入心理学家乔治・米勒“7±2 信息单元”的经典理论——人类大脑一次只能记住有限的信息,而每天面对的视觉信息多达 4000 至 10000 条。
“设计的使命,就是让你的信息不被过滤掉。” 这句话,让在场的学生都安静了下来。
整场分享沿着 “什么是视觉传达 — 为什么要学 — 怎么学好” 层层展开。Terrence 教授提出的 “三 C 原则”——Captivating(夺目)、Charming(悦目)、Connect(情感连接)—— 为同学们建立了判断 “好设计” 的框架。
从关注雅加达城市下沉的创意杯套,到混动汽车品牌的美学表达,再到女性平等主题的社会设计…… 每一个真实学生作品的背后,都是一个被视觉语言重新讲述的故事。同学们频频点头,不时低头记录。
本次工作坊打破了学部界限,现场互动踊跃。问答环节,有同学问 “没有画画基础能不能学设计”,也有同学关心 “设计专业的就业方向”,还有同学直接用英语向 Terrence 教授提问,交流流畅自如。
Terrence 教授一一耐心作答,并特别提到:设计不是少数有天赋的人的专利,而是一套可以被系统训练的思维方式。新加坡莱佛士设计学院的学生中,很多入学时并没有艺术基础,经过三年系统培养,毕业时都能拿出成熟的个人作品集。
“大师进校园” 系列活动将持续举办,把更多国际化的课堂带到惠州培文学子身边。近年来,惠州培文不断拓展海外优质教育资源,构建覆盖英美澳加新等多国的多元升学网络。学校始终相信,每一个孩子都有自己的闪光点,每一种天赋都值得被认真对待。
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