荆楚理工学院：以“数”为笔绘电路以“智”为灯引前程

2026年10月23日 15:41:25

五个人,五种身份,却围着同一门课较劲:知识点怎么拆、工程案例怎么进课堂、AI助教怎么训练……这五人团队,就是荆楚理工学院新能源学院《电路》课程团队。作为电气工程及其自动化专业的奠基之课,《电路》在他们的手里,完成了从“黑板板书”到“AI图谱”、从“教师独唱”到“智慧交响”的蜕变——蝶变为会“画像”、能“答疑”、懂“分层”的数智化课程,成了地方应用型高校基础课智慧化转型的一个鲜活样本。

迭代升级,数智赋能启新程

《电路》是电类专业的“门面课”,理论密、公式多、跨度广。课程团队用11期教学实践,将课程从“线上线下混合式”一路推至“AI+图谱”新形态。2022年获批省级线上线下混合式一流课程,2024年立项为省级新工科课程,随后依托超星学银在线、泛雅学习通建成智慧课程,实现向“AI赋能的智慧教学”范式跃迁。

课程构建“知识图谱+能力图谱+问题图谱+思政图谱”四谱融合的立体资源体系。318个知识点不再是孤立碎片,而是带先修关系、富媒体资源、分层习题、思政锚点的节点网络,每个知识点至少关联3类资源和3道试题,形成“知识点—资源—测评”闭环。学生点击图谱任意节点即可调取微课、课件、工程案例与测试题,实现“哪里不会点哪里”。依托学习通任务引擎,资源按“基础认知—应用训练—综合挑战”三级难度编排为闯关任务链,须完成前置关卡并达标方可解锁后续,系统实时诊断薄弱点并自动回退推送补强资源,实现“边闯关、边补弱”。

跨界聚力,硬核团队筑根基

一门基础课的持续进化,离不开“懂理论、会工程、能数智、带竞赛”的复合团队。负责人谢娅娅深耕课改十余年,主持教育部产教融合协同育人项目、省级教研项目各1项,参与建设省级一流课程4门,发表教研论文4篇,完成学银在线智慧微课建设,为课程转型奠定坚实基础。

团队5名核心成员各展所长:孙歆钰负责学科交叉与思政设计,将科学家精神、大国工程嵌入课堂;马雪芬主攻内容重构与竞赛指导,贯通“做电路”与“赛电路”;企业专家皮志勇将真实电气设备调试案例、源网保控仿真平台转化为教学资源;赵娟牵头虚拟实训开发与平台维护,让仿真操作、数据留存、AI分析形成闭环。近三年,团队获湖北省教学成果二等奖,建成省级一流课程3门、课程思政示范课1门,2024年获省教育厅“人工智能+高等教育”典型应用场景优秀案例,2025年获全国高校教师数智教育创新大赛三等奖;指导学生获国家级A类奖项24项、省级60项。这支“双师型+跨界型”队伍,撑起基础课的智慧升级。

数据循证,精准滴灌破痛点

AI贯穿教学全链条,成为“隐形助教”。课前,平台依学情画像推送差异化预习资源,实现“强制任务点+AI个性化推荐”双驱动;课中,抢答、随堂测验、讨论上墙等数字化互动让课堂告别“满堂灌”,AI实时统计正确率与盲区;课后,AI助教7×24小时在线答疑,自动推送补强微课与分层训练,保障个性化学习不断线。

课程构建“数据采集—智能研判—预警干预—教学改进”四位一体学情研判闭环。学习通自动采集预习作答、课堂互动、习题测评、虚拟实验操作等6类行为数据,AI综合分析后生成个人学情画像与班级报告,精准识别电路定理应用、工程求解等薄弱环节,自动对风险学生亮灯预警。教师分层施策:共性错误率超50%则补充工程例题、调整节奏;对后10%学生面对面谈话帮扶30余人次;对后20%—30%推送基础微课与训练;对前5%学有余力者推送企业工程案例与综合设计拓展任务。这种转变推动课程目标达成度由0.79升至0.92,学生评教连续保持优秀。

德技并修,工程思政润无声

智慧课程既要有技术“硬度”,更要有育人“温度”。《电路》立足湖北新能源、光电信息等产业需求,以“研电路守家国灯火、担能源使命”为思政主线,将价值引领无痕融入专业节点。课程以问题图谱拆解“滤波器设计”“三相电路故障排查”等工程问题,精准关联知识点、微课与本地企业真实案例,引导学生沿问题链攻坚,培养系统思维与创新能力。

思政图谱在知识点旁标记“思政锚点”:讲三相电路关联“西电东送”战略,讲暂态分析融入电力安全与工程伦理,讲电路仿真弘扬工匠精神。同步建设思政案例库、工程案例库、拓展资源库,以图文、短视频呈现科学家精神、大国重器、工程伦理,实现知识传授与价值引领同频共振。“AI+思政”双轮驱动,让学生在掌握线性电路理论的同时,养成家国情怀与工匠精神,成长为契合湖北电子电气产业需要的高素质应用型人才。