中国青少年阅读教育的引领者、知名教育作家周璐老师

书香漫卷驱尘雾， 墨韵长流润心田

——访中国青少年阅读教育的引领者、知名教育作家周璐老师

周璐，中国青少年阅读教育的引领者、知名教育作家，云南民族大学文学院战略指导专家、新闻传播专业硕士研究生导师。从执笔写时代风云的资深媒体人，到深耕少年成长的教育作家，她以阅读为桥，打通了新闻视野与教育初心。她在国内首创“阅读教育”理论体系，著有《我用阅读教育孩子》《向上生长——给孩子的名人故事》《追光少年》等多部畅销书；创办“少年对话大咖”项目，带领数百位青少年直面各界精英，以提问拓视野，以榜样铸品格，在喧嚣的教育焦虑中，为中国少年守护着一片书香浸润的精神星空。

笔收潮涌 书种春风

当教育内卷的潮水漫过千家万户的书桌，当补习班的日程表挤走了少年的晚霞与星空，当阅读被窄化为语文试卷上的得分技巧，整个教育场域都在呼唤一种返璞归真的成长力量。就在这样的喧嚣与躁动里，周璐带着她的“阅读教育”理念，如一股清润的风，吹过焦虑的家庭，为中国青少年教育打开了另一种可能。

周璐的人生底色，铺就于重庆外国语学校的六年时光。黄桷树掩映的校园里，藏着她关于青春与自律的全部记忆。当高三宿舍的手电光在深夜连成细碎的星海，多数同窗还在题海里挑灯鏖战时，她早已凭借精准的时间管理完成了课业的复盘与预习，熄灯铃一响便准时安寝。晚自习后的塑胶跑道上，总有她奔跑的身影，晚风掠过耳畔，汗水浸透衣衫，练就的不只是强健的体魄，更是贯穿一生的秩序感与自控力。文理兼优的她常年稳居年级前列，手握保送资格的十字路口，她曾在语言专业与新闻梦想之间徘徊，最终选择保送北京外国语大学俄语系，在语言的世界里沉淀了四年光阴。

毕业后，周璐曾担任航空部翻译的工作，可体面安稳却始终没能熄灭她心底的新闻理想。“安稳的生活像一汪平静的湖，照不见我心底火焰的形状。”思虑再三，她毅然走出舒适区，考入中国人民大学新闻系攻读硕士。年少时埋下的新闻种子，终于在多年后破土发芽。此后的岁月里，周璐在财经媒体领域一路深耕，从《经济观察报》记者到北大经济学院校刊主编，再到中信书院副总，她以专业笔触专访了比尔・盖茨、雷日科夫、柳传志等全球百余位行业翘楚。2004年俄罗斯大选期间，她远赴莫斯科连夜赶写的万字报道斩获当年报社的最佳新闻奖，那些站在时代潮头的人生故事，悄悄沉淀为她后来教育之路的精神底色。

真正的转折，往往始于最私人的角落。从女儿尚在襁褓时起，周璐便将唐诗当作儿歌念给她听。无论工作多忙多累，每天半小时的亲子共读是雷打不动的仪式。她陪伴女儿读文学，也读百科，读虚构，也读非虚构。当周围的家长纷纷将孩子送进“学而思”和各种作文辅导班时，周璐却成了那个“异类”——她从不给女儿报班，只是陪她读书。起初，这只是一个母亲的本能，一种对亲子时光的珍视。直到女儿十来岁，不仅写得一手好文章，屡获全国青少年作文大赛一等奖，更出落得善良仁爱、品学兼优时，周璐才惊觉，这无心插柳的陪伴，竟成就了一片柳荫。一次与中信出版社总编辑潘岳的闲谈中，潘岳听说了她“用阅读教育孩子”的经历，大为震撼，当即鼓励她将这套经验写成书。

“在‘写书’这件事情上，起初我是犹豫的。毕竟此前我笔下的主角是比尔·盖茨、是柳传志，如今却要写自己的女儿和那些温润的日常。”周璐笑着回忆道，“但转念一想，记录时代固然重要，若能通过一本书，影响一个时代的教育理念，或许更有意义。”就这样，《我用阅读教育孩子》横空出世。这本没有经过大规模营销造势的书，却像一匹黑马，在图书市场上杀出重围，连续加印14次，销量突破20万册。书中首次提出的“阅读教育”理念，像一颗石子投入平静的湖面，激起了千层浪。

“一本好书，在孩子的成长过程中是一位比家长更有说服力的人生导师，它可以取代家长成千上万句的唠叨和说教。”在人人追逐分数的时代，周璐用自己的实践证明，好的教育藏在书页里，藏在父母与孩子共读的每一段时光里。她的出现，为焦虑的中国家庭教育提供了另一种可能——一种慢下来、沉下来，用阅读滋养心灵的成长可能。

智破迷障 心润新芽

随着“阅读教育”的理念走进万千家庭，周璐没有止步于理念的普及。她始终保持着新闻人的敏锐与思考，不断拆解阅读与成长的深层逻辑，回应当下青少年阅读的种种误区，构建出一套完整而鲜活的阅读教育方法论。

在周璐看来，当下青少年阅读最大的陷阱，是“假性阅读”的泛滥。“很多家长只要看见孩子手捧书本便心生欣慰，却不知开卷有益的时代早已远去。如今图书市场鱼目混珠，大量碎片化、娱乐化甚至价值观偏差的读物，像没有营养的泡沫填满了孩子宝贵的童年时光。看似手不释卷，实则空空如也，孩子没有汲取到真正的精神营养，反而可能被不良内容引入歧途。这样的阅读，不过是一场自欺欺人的形式主义。”因此，周璐始终强调，选对书是阅读教育的第一步，为孩子筛选真正的经典与佳作，才是对成长时光最基本的尊重。

“真正的阅读，是一场润物无声的自我教育。”周璐常说，一本好书就是一位比家长更有说服力的人生导师。它没有喋喋不休地说教，没有居高临下地讲道理，却把智慧藏在故事里，把品格浸在文字里。孩子在书页间行走，便是与跨越时空的伟大灵魂对话，在别人的人生里淬炼自己的成长，在潜移默化中形成持久的专注力、自控力与时间管理能力。这正是阅读教育的核心：让孩子在阅读中完成自我教育，最终成长为有独立思想、有精神内核的人。对于家庭教育而言，阅读更是一条柔软而坚韧的精神纽带。“当父母与孩子共读一本书，便拥有了共同的语言密码，在分享与碰撞中搭建起共同的精神世界，理解、信任与尊重便在书页翻动间悄然生长。”

如果说“阅读教育”是周璐为当代家庭教育开出的良方，那么她近些年的思考与实践，则是在回答另一个关乎未来的命题——在答案唾手可得的AI时代，我们该如何学习？“互联网教父凯文·凯利曾断言，当答案变得无处不在且廉价时，真正有价值的，是提出一个好问题。”周璐深以为然。基于此，周璐在她的著作中首次提出了“提问力”的概念，并将其视为未来青少年的第一竞争力。在《让孩子学会提问》一书中，她系统性地阐述了如何培养孩子的提问能力。她认为，在AI时代，人类的价值不在于与工具比拼给出答案的速度和精度，而在于驾驭工具的能力，即提出有价值、有深度、有创造性的问题。“我希望每个孩子都能提出让AI颤抖的问题。”周璐说，这并非狂言，而是一种清醒的预见。一个没有提问能力的人，终将被信息的洪流淹没，成为被动的接受者；而一个善于提问的人，则能在这洪流中找准航向，甚至引领潮流。

以“提问力”给予孩子们应对未来的锋利长矛的同时，周璐还在不断探寻赋予孩子们抵御脆弱的精神盾牌的方法。她偏爱给孩子们讲伟大人物的故事，从《向上生长——给孩子的名人故事》到新作《追光少年——向那些点亮世界的人寻找成长答案》，她为孩子们挖掘了那些闪耀在人类历史星空中的伟大灵魂。她写“万婴之母”林巧稚，写“中国肝胆外科之父”吴孟超，写“中国核潜艇之父”黄旭华，写“铁榔头”郎平。她不是简单地堆砌生平，而是聚焦于这些人物在青少年时代面临的困惑与抉择。“我不想给孩子讲大道理，他们不爱听。但当你讲J.K.罗琳在落魄时如何坚持写作，孩子们自然会从中汲取到勇气。”周璐用讲故事的方式，将成长的智慧包在糖衣里，让孩子们在愉悦的阅读中，顺利完成自我教育。

目接星汉 步赴山海

如果说，一本本著作是周璐播撒的阅读种子，那么“少年对话大咖”项目，就是她把种子种进现实土壤的深耕。这位深谙“站得高才能看得远”的教育作家，决心带着孩子们走出书本，走出课堂，去触摸真实的时代脉搏，去遇见活的榜样与人生。

“近年来，青少年心理健康问题日益凸显，焦虑、抑郁的低龄化趋势令人心惊。”周璐分析，“除了学业压力，更深层的原因在于孩子们被困在了‘两点一线’的狭小世界里，他们看到的天空只有井口那么大，身边围绕的只有父母和老师，缺乏对广阔人生的认知和对挫折的免疫力。打破这口井，最好的方法就是将孩子们带到‘群山之巅’。”创办项目以来，周璐带着五百多名青少年对话了外交家、企业家、科学家、作家等各界翘楚，帮助孩子们站在智者的肩膀上看见更辽阔的世界。在这个独特的课堂里，孩子们听到的不仅仅是成功学，更是活生生的、充满坎坷的人生故事。比如中国外交学院原副院长袁南生，小学未毕业便因父亲病逝而辍学顶班，却通过自学，以全国第一的成绩考取北大国政系研究生，最终成为一代大使之才。“当孩子们听到袁大使在泥土里仍不忘仰望星空的故事时，他们流着泪说，自己眼前的那点困难算什么。”周璐动情地说，“教育的最高境界，是用一个灵魂撼动另一个灵魂。”

这就是周璐坚信的教育本质：用生命影响生命，用灵魂撼动灵魂。书本里的故事再动人，也比不上面对面的真诚分享有力量。每一场对话都是一次精神洗礼，让孩子们跳出自己的小世界，看见人生的无限可能。就像她常说的，当你站在二楼时满眼都是鸡毛蒜皮，只有当你站到二十楼时才能看见远山巍峨、大河浩荡。“少年对话大咖”就是让孩子们站在智者的肩膀上，看见更辽阔的世界，让他们的内心世界发生质的飞跃。如今项目线上直播累计已有两百多万观众，越来越多孩子隔着屏幕，也感受到了榜样的光芒与温度。

如今，周璐的身份愈加多元。她是畅销书作家，作品深受俞敏洪、吴晓波、吴军等知名人士的推荐；她是云南民族大学文学院新闻传播专业的硕士研究生导师，将自己的实践经验反哺学界；她是“少年对话大咖”项目的主理人，已带领五百多名优秀学生走过四年的探索之旅；她还荣获了中国教育电视台“2026年度教育创新领航奖”，并在《人民日报》刊文阐述教育理念。但无论身份如何叠加，她始终将自己定位为一个“讲故事的人”——通过书本，通过对话，通过一切可能的形式，为孩子们讲述那些关于光的故事。

从重庆黄桷树下的奔跑少女，到莫斯科深夜的笔耕记者；从女儿床边轻声读诗的母亲，到万千家庭的教育领航人，周璐的人生轨迹，始终绕着“阅读”二字铺展。她读万卷书，也行万里路，最终把自己活成了一本关于成长的书。正如她常对孩子们说的那句期许：“追逐光，并成为光。”而她本人，正身体力行地诠释着这句话的全部含义。当我们放下手机，翻开书页，或许就是向她所倡导的“阅读教育”理念靠近的第一步，也是在这个浮躁时代里，为自己和孩子的心灵寻找栖息之所的开始。

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