天津敦禾艺术培训学校校长王璐

舞以载道 ，光自生辉

——记天津敦禾艺术培训学校校长王璐

王璐，天津敦禾艺术培训学校校长。四岁半时进入天津歌舞剧团接受舞蹈启蒙，自此与舞台艺术结下一生之缘。她深耕音乐舞蹈教育十七载，先后创办三所校区，其中梅江旗舰校区更获中国智慧工程研究会青少年综合素质教育工作委员会“测评点”与“社会实践点”双牌授牌。她秉持“教之以爱，育之以礼，启之以智，导之以行”的教育方针，倡导兴趣化、情景化、鼓励式教学，助力学员登上央视舞台，亮相北京、香港、首尔、新加坡等地展演。作为新时代女性创业者，她以“做自己的光”为人生信条，用热爱与坚守诠释女性教育者的时代力量，让艺术之光照亮更多孩子的成长之路。

稚龄结缘舞为媒 师恩引路志定向

中华文化源远流长，乐舞之道绵延千载。当“以美育人、以美化人”的号角响彻神州大地，一批美育工作者应声而起，将艺术之美转化为滋养当代少年的清泉。天津敦禾艺术培训学校校长王璐，便是其中之一。

四岁半那年，她的艺术之门悄然初启——因体弱，母亲将她送入天津歌舞剧团学习舞蹈。人生的缘分常常起于微时，谁也未曾想到，这段童年岁月里的启蒙，竟成为她此后笃志深耕的起点。学艺之路苦多甜少，支撑她走下去的，除了自身的热爱，更有师者的点灯引路。年幼时的舞蹈老师，教授的不仅是专业技能，更以自己的人生经历为她描摹远方：艺术之路要走向更高的平台、更深的学府。这份期许在她心中扎下根，也成为她日后求学进阶的动力。进入大学后，高校老师的关爱延续了她与艺术的缘分——即便在她毕业创业、办起培训学校之后，这份精神上的扶持始终未断。恩师的言传身教让她渐渐读懂：艺术教育是一项需要匠人精神的慢事业，唯有耐下心来打磨钻研，方能在奉献自我的同时，收获完善他人、丰盈自身的快乐。

带着这份师承的嘱托，王璐完成了舞者、师者再到校长的身份跨越。创业十七年间，她亲历过瓶颈与低潮，却始终把低谷视作磨砺自身的契机。在行业低迷、众人观望之际，她毅然创办第三个校区——梅江旗舰校区。此举既是为自己的教育理想再拓疆土，亦是为同行从业者立起一个信心的标杆：深耕者的脚步，不应被暂时的阴霾阻挡。

十七载春秋，人生中最丰盛的年华，被她尽数交给了艺术教育这片沃土。这份坚守的分量，映照在三所校区逐年亮起的灯火里，也镌刻数千名学员日渐挺拔的身姿中。

匠心耕耘铸课堂 以美化人润无声

课堂是教育者的主战场，也是王璐倾注心力最多的地方。在她看来，艺术教育的第一课，首在打开内心、解放天性——让孩子不再怯于表达，敢于在人前大方展示自己。有家长笑言，孩子跟王老师学艺术后，变得格外开朗，乐于在人前分享，一不留神便即兴展示一段。这句玩笑背后，恰是王璐最想看到的变化：艺术的功用，首先是让孩子拥有舒展的生命力。

天性释放之后，她坚持把选择权交还给孩子。教师是引路人，而非包办者——让孩子自发地参与学习、在选项中练习判断，审美力与创造力才会真正苏醒。在此基础上，她倡导师生共同创作：无论是语言稿件、声乐曲目还是舞蹈剧目，师生一起进行二度打磨，最终诞生的作品才真正属于这个孩子、适合这个孩子。“尊重、创造、发展”六字，被她和团队奉为教学的铁律。

理念的落地，离不开硬件与师资的双重支撑。梅江旗舰校区配备了与国际接轨的专业录音棚和舞剧场，为孩子提供更专业的表达空间。这份对空间的用心，源自她多年前行路中的所见所思——早年赴香港演艺学院进修时，王璐便接触到舞蹈疗愈这一专业领域，并将其中的拉班动作分析法等知识融入教学实践。在她心中，舞剧场承载的不只是技艺训练，更是心灵的疗愈、身体的释放与作品的孵化；录音棚则让孩子的热爱被阶段性记录——隔着耳机听见自己唱出的旋律，成长便变得可触可感。

师资建设上，她汇聚起一支“青年评审级”团队：两位民乐教师均为天津市文艺展演一等奖指导教师，钢琴教师毕业于加拿大布兰登音乐学院，播音教师来自中国传媒大学，声乐教师曾负笈意大利帕尔马音乐学院，舞蹈教研更常年邀请北京舞蹈学院一线教师驻校指导。老师们以情景式、对话式的教学传递知识，孩子不觉得自己在上课，只觉得在玩、在享受——四十五分钟的一堂课，孩子们总感到意犹未尽，家长们亦常主动要求加课，足见课堂的吸引力。

课堂之上，她是严师，亦是工匠；课堂之外，她是永远站在侧幕旁的守望者。她深知，艺术教育的高下，不在考核的证书与奖杯，而在孩子眼中是否有了光、脚下是否生出了力量。所谓匠心，不过是把每一堂课当作作品打磨，将每一个孩子视若珍宝、认真以待。这份“以美化人，润物无声”的执着，正由课堂流向舞台，流向更广阔的天地。

舞台为镜鉴成长 平台作梯拓疆域

敦禾艺术的校园口号是“Running on the stage.”——让孩子们奔跑在舞台上。在王璐的教育理念里，舞台不是终点，而是映照成长的镜子。第一次登台时，面对千人剧场的聚光灯，孩子的紧张与迷茫无可回避，而迈出的第一步，在她眼中无异于翻越一座高山。登台之初，她更愿让孩子与小伙伴一同站上集体的舞台：排练时互相缠甲片、对谱子、打磨难点，收获的是协作的能力与交往的智慧，荣誉降临时凝聚的则是整个班级与家庭的向心力。待专业日渐精进，孩子再走向独舞、独奏、独诵，独自打磨属于自己的作品——那是从平原向高峰攀登的最艰难也最快的进阶之路。

对于社会上普遍关注的考级与比赛，王璐有着清醒而温和的判断。她把社会艺术等级水平考试比作学习中的阶段性质量检测：考级的任务不是完成给老师和学校的，而是交给孩子自己的——通过它，孩子收获人生第一本小小的艺术证明，建立最初的自信。至于比赛的胜负，远不及过程中养成的品格重要。她始终坚信，艺术学习留给孩子终身受用的，是对生活的信念，是发现问题、解决问题、跨越瓶颈的能力。孩子初遇困难想放弃时，恰恰正是艺术学习真正开始的时刻，此时应把专业的问题交给专业的老师。

桃李不言，下自成蹊——平台之功，终要交由孩子的绽放来印证。敦禾的学员常年活跃于各大舞台，孩子们凭借着自己的专业知识荣获各大赛事特金奖、金奖等；一批批孩子行至北京，走进央视，亮相香港、首尔、新加坡等地展演。敦禾艺术获授青少年综合素质“测评点”与“社会实践点”双牌；同时，学校还获授‘中韩非遗交流传承基地’称号，被认定为‘北京舞蹈学院中国舞等级考试指定考点’，并成为‘文化和旅游部艺术发展中心考级中心天津考区定点机构；另外，学校多次被评为天津广播电视台优秀指导机构，办学成果受到上级领导的关注与支持；2024中秋，携手举办民乐非遗文化进社区公益展演，师生身着传统服饰奏响古筝名曲，让千年国乐在社区里流淌。2026年，王璐亦受邀出席天津少儿舞蹈教育发展论坛，与北京舞蹈学院教授金浩同台交流，分享古典舞美育心得。而真正让她动容的，永远是站在侧幕旁凝望自己培养的孩子在台上发光——那份热泪盈眶的欣慰，是她作为教育者最珍贵的回报。

巾帼担起千钧任 微光自成一片天

从舞者到师者，再到一校之长，王璐对身份转变的体会真切且深刻：头衔加身，带来的不是荣誉，而是责任——从前只管好自己的学生，如今要牵系学生、家长、教师与整个团队的成长。她笑言自己如今一停下来反倒不知如何自处，因为心里念的，永远是还能为这个行业再做些什么。

在所有身份中，她最看重的自我定位，是新时代的女性创业者。艺术教育行业里，女性从业者居多，王璐是其中走得较久的一个，也因此更觉有责任为同行者擎旗发声。她坦言，女性创业难免要直面传统眼光的打量，那些溢美与惊叹，她已听过太多。而她更愿强调：这个时代早已不因性别为创业者设限，政策的利好与女性学识的精进，正赋予女性越来越多的可能性——女性完全可以成为自己的光，发光发亮。她把这份信念融入办学：学校里众多优秀的女教师，在兼顾家庭的同时坚守事业，正是她们对职业的热爱与坚持，托起了敦禾的今天；她更想借自己的创业经历告诉天下的妈妈们、女孩们：勇敢做自己，大方地走向自己的舞台、自己的人生。她常挂在嘴边的这句话，恰似她自身的写照——做自己的光，不需要太亮。

教育是双向的奔赴，王璐予学员以舞台，学员还她以永葆热爱的赤子之心。这份双向的滋养，也让王璐对未来的路看得更加清晰而笃定：敦禾艺术将进一步接轨央视与国际平台，拓展专业赛事与展演，组织艺术研学，为孩子们打开更大的世界；同时继续深耕综合素质教育，把艺术的种子撒进更多家庭，让美育真正扎下根来。

十七载深耕不辍，王璐以舞为舟，以爱为桨，在美育的江河里载歌前行：课堂上，她守护孩子解放天性的第一声欢笑；舞台上，她目送一棵棵亲手栽下的小树发芽开花；时代中，她以女性创业者的柔韧与果敢，示范着“大方做自己”的生命姿态。那束不夺目却始终温热的光，正透过艺术教育的缝隙，照进无数孩子的童年，也照亮着女性创业者脚下愈加宽广的路。

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