走读嘉庚故里，对话岭南青年

2026年暑期，厦门大学万象“庚”新实践队围绕“赓续嘉庚精神、挺膺奋进新征程”主题，赴厦门、广州两地开展社会实践。队员来自马克思主义理论、数字媒体、高等教育学、创业学等不同专业，却试图用各自的方法回答同一个问题：嘉庚精神，怎样才能真正走进今天的青年？

在嘉庚故里，先把历史读厚

集美是陈嘉庚先生的故里。实践队走进集美学村、鳌园、陈嘉庚纪念馆，从建筑形制、史料展陈到办学故事，重新梳理先生倾资兴学、爱国报国的一生；回到厦门大学，队员们又回到校史现场，回望抗战时期内迁长汀、弦歌不辍的办学历程，思考嘉庚精神如何经由校史叙事、校园空间与日常教育，沉淀为一代代青年的共同记忆。

图1 实践队在集美学村、鳌园等地开展现场研学

南下广州，把同一个问题放进另一座城市

在广州，实践队走进广州市陈嘉庚纪念中学、中山大学、西湾社区和广州华侨博物馆。同样是“陈嘉庚”三个字，在校园教育、社区文化与华侨历史叙事里的讲法并不相同。队员们通过问卷、访谈与现场观察，比较中学生与高校青年在身份印象、精神品质与认知渠道上的差异，让抽象的“精神传承”变成可比较的真实经验。

图2 实践队在广州校园、社区与场馆开展调研

双城对照：熟悉，不等于理解

回到厦门后，团队从基础认知、身份印象、了解渠道与精神认同四个维度开展对照分析。结果表明，青年对嘉庚精神的认知既受地域文化环境影响，也与学校教育、场馆体验和新媒体接触密切相关——在一个城市，“陈嘉庚”可能是每天路过的楼名；在另一个城市，它则需要被重新讲述。

把调研写成青年用得上的东西

对队员而言，这次实践不只是一次寻访。他们把走访所得整理成调研报告与专题论文，绘制“嘉庚精神”双城地图与场域导览图，制作青年传播海报与短视频脚本，并设计面向中学与青年的宣讲课件。跨专业的碰撞、一次次推倒重来的讨论，本身就是一堂行走的“大思政课”。

从知道嘉庚，到理解嘉庚；从认同嘉庚，到践行嘉庚。实践队希望，更多同龄人不只是嘉庚故事的聆听者，也能成为讲述者、传播者与践行者。

（来源｜厦门大学万象“庚”新实践队）

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