日前,惠州市AI赋能课堂教学优秀案例征集结果揭晓,惠州大亚湾区博雅培文实验学校高中部教师陈柏翠的课例获得一等奖。这一成绩,也折射出学校在人工智能与课堂教学融合方面的持续探索。
近年来,数字化转型与人工智能技术发展较快,从各类生成式人工智能工具的普及,到越来越多高校设立人工智能相关专业,AI技术正逐步融入社会生活的多个层面。在此背景下,基础教育阶段如何与高等教育衔接、如何借助技术改进教学方式,受到越来越多学校的关注。惠州大亚湾区博雅培文实验学校结合自身教学实践,开设“AI双师班”,尝试构建“机器精准学+教师深度教”的协同教学模式,希望借助智能诊断与教师指导相结合的方式,为学生提供更有针对性的学习支持。
据介绍,AI双师班的教学优势方向主要包括六个方面:一是AI精准诊断,通过智能分析学情,为不同学生定制学习路径;二是双师协同教学,由AI系统与学校教师团队共同参与教学;三是沉浸式智能课堂,动态切换学习场景,帮助学生接触前沿技术;四是高效互动,AI助教即时答疑,及时回应学生在学习中的疑问;五是前沿实践,让学生有机会接触AIGC、智能体开发等内容;六是成果可衡量,学校参考相关学校的经验,建立相应的评估体系。
在教学实践中,惠州大亚湾区博雅培文实验学校围绕课程设计、技术支撑、师资培训三个方面推进:课程层面,在基础学科中引入AI工具教学,并开设涵盖伦理、算法基础的AI通识课;技术层面,引入自适应学习平台动态生成练习,利用数据帮助教师了解教学效果;师资层面,组织教师研修,建立双师认证标准,使人机分工更加清晰。
在招生方面,惠州大亚湾区博雅培文实验学校希望招收对AI与智能学习有兴趣、愿意尝试人机协同学习、具备自主学习动力的学生。学校方面表示,技术基础并非必需,好奇心和探索欲更重要;AI提供辅助,成长的主体仍是学生自己。
惠州大亚湾区博雅培文实验学校方面介绍,AI双师班并非用机器取代教师,而是借助技术放大教育的价值。在人工智能逐步普及的背景下,惠州大亚湾区博雅培文实验学校将继续在课堂教学中探索技术应用,努力培养兼具逻辑思维与人文素养的学生。
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