喜报｜同台竞逐展匠心！沈阳新华学子邹睿斩获辽宁省第三届职业技能大赛 3D 数字游戏艺术赛项奖项

喜报｜同台竞逐展匠心！沈阳新华学子邹睿斩获辽宁省第三届职业技能大赛 3D 数字游戏艺术赛项奖项

赛场传捷报，辽宁省第三届职业技能大赛赛场传来喜讯：沈阳新华互联网科技学校影视动漫专业学子邹睿，在3D数字游戏艺术赛项中沉着应战、稳定发挥，斩获省级赛事奖项。本次大赛以“技展风采·辽聚英才”为主题，由辽宁省人民政府、辽宁省总工会主办，对标世赛、国赛标准，共设88个赛项，2100余名选手同台竞技。

值得关注的是，该赛项参赛选手中，大专、本科院校学生占绝大多数。邹睿作为职业院校学子，面对更强学历背景的对手，凭手上硬功夫站上领奖台，用实际行动印证了沈阳新华那句朴素而有力的育人理念——比赛比的从来不是学历，而是技术、耐心与匠心。

一、从“游戏迷”到“3D创作者”：零基础少年的逆袭

“别人玩游戏图个通关，我总盯着角色是怎么被‘造’出来的。”回忆入校前的自己，邹睿坦言：当时成绩一般，喜欢游戏和动画，却对3D建模、贴图渲染一无所知，连软件界面都看不懂，对未来也更迷茫。

来到沈阳新华影视动漫专业后，一切开始改变。学校没有让他“泛泛学、随便练”，而是从美术基础、设计素描、色彩构成起步，再进入3ds Max、Maya、ZBrush等工具学习，逐步掌握角色建模、UV拆分、贴图绘制、骨骼绑定、动画调试等全流程技能。

“老师不是只讲理论，每节课都有实操项目。做完一个作品，老师带着你一点一点改，哪里线条不对、哪里光影不对、哪里行业规范不达标，就重做、再调。”邹睿说，正是这种“做中学、错中改、练中精”的节奏，让他从“零基础小白”慢慢长成了能独立产出3D数字作品的创作者。

二、省赛舞台见真章：和全省高手比“真功夫”

3D数字游戏艺术赛项参照世界技能大赛标准，考察概念设计、3D雕刻与建模拓扑、UV拆分与贴图绘制等综合能力，既拼审美，也拼软件功底，更拼高压下的稳定输出。

看到参赛名单里不少是高校选手，邹睿一开始“心里难免有落差”。但备赛期间，专业教师按省赛标准校内选拔、限时命题、逐人复盘，把得分点、失分点、时间分配、临场心态全部拆开训练。真正走上赛场，他反而静了下来：

“学历是别人的标签，作品才是自己的底气。把老师教的用出来，把平时练的沉下来，就够了。”

最终，邹睿在强手中脱颖而出，拿下奖项。这份荣誉，不只属于个人，也属于深夜机房里的反复调试，属于老师逐帧批注的耐心，属于沈阳新华“以赛促学、以赛促练、以赛促成长”的育人土壤。

三、新华育人密码：把“兴趣”教成“手艺”，把“学生”练成“匠人”

邹睿的蜕变，不是个例，而是沈阳新华影视动漫专业育人模式的缩影。

学校面向数字文创与游戏动漫产业需求，构建“基础美术+软件技术+项目实战+职业素养”四位一体培养体系：

• 零基础起步：素描、色彩、人体结构、原画设计打底，杜绝“听不懂、跟不上”； • 理实一体化：讲、演、练、评闭环，课堂即工位，作业即作品； • 真实项目进课堂：原画、角色、场景、特效、短视频、AIGC辅助创作全链路贯通； • 以赛代练：校内选拔对标省赛国赛，让学生早进赛场、早见标准、早抗压力； • 双师型师资：行业经验与教学经验并重，既教“怎么画”，也教“行业要什么”。

在沈阳新华，喜欢玩游戏不是“不务正业”，而是数字艺术人才的起点；没基础不是借口，而是分层教学、小班指导的起点；职校生也不是“低人一等”，而是以技立身、以艺载道的新工匠。

沈阳新华互联网科技学校将继续深耕影视动漫、AIGC、游戏设计、影视后期等数字创意专业，把“育技”和“育人”拧成一股绳，让更多像邹睿一样的学生：

有兴趣就有方向，肯苦练就有底气，敢登台就有光芒。

技展风采，辽聚英才；

新华少年，未来可期。

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