本报讯 在推进教育公平、深化普特融合教育发展的当下，越来越多深耕一线的教育实践者，用专业与坚守打通特殊儿童校园融入的“最后一公里”。2026年8月，自闭症康复指导师、华熠智库特殊教育专家、吉林省普特共育科技有限公司融合教育创始人杜丽艳，凭借多年扎根校园一线的融合教育实践成果，获评中国教育台年度影响力人物，以标准化、可落地的融合教育服务，成为特殊儿童校园融合之路上的坚实后盾。
作为国内深耕校园融合教育的实战型专家，杜丽艳长期专注自闭症、发育迟缓、多动、学习障碍等特殊儿童的园校融合支持工作，深耕幼儿园、中小学融合教育一线。不同于传统特教干预模式，她聚焦普通校园场景适配，精准解决特殊儿童入园、入校后普遍面临的课堂适应困难、规则意识薄弱、社交互动不足、书写精细能力欠缺等核心难题，让特殊孩子能够公平、有质量地参与普通校园集体生活。
立足长春、辐射全国，杜丽艳的融合教育实践覆盖长春南关区、朝阳区、绿园区、宽城区、二道区、经开区、高新区、净月区等各大核心区域，为区域内数十家融合幼儿园提供常态化、系统化的驻校支持与个案跟进服务。多年来，她坚持“实战落地、因材施教”的工作原则，摒弃形式化、理论化的教育模式，深入课堂一线观察孩子行为状态，结合班级环境、孩子个体特质定制专属适配方案，通过现场指导、行为干预、环境调整、教师赋能等方式，帮助大批特殊儿童顺利适应课堂节奏、融入同伴集体。
针对当前国内融合教育落地难、标准化缺失、师资专业度不足的行业痛点，杜丽艳依托海量一线个案经验，自主搭建适配普通园校的校园融合支持体系，构建起驻校专项支持、班级适配调整、课堂实时指导、个案长期跟进、融合师资培育的全链条服务模式。该体系直击普校融合教育落地痛点，具备极强的实操性与可复制性，有效填补了普通幼儿园、中小学特殊儿童适配教育的体系空白，为区域融合教育规范化发展提供了成熟落地路径。
除了一线儿童帮扶，杜丽艳始终聚焦融合教育师资能力提升。她深知，融合教育的长效发展，离不开专业师资队伍的支撑。为此，她面向全国多城市开展融合教育专项培训，普及影子老师专业服务理念、校园场景化干预技巧、特殊儿童课堂管理方法，系统性培育专业融合教育师资，帮助普通教师建立科学的融合教育认知，掌握可落地的差异化教学、行为引导策略，从根源上提升园校融合教育承载力。
在行业普遍认知中，影子老师常被误解为简单“陪读”，杜丽艳始终纠正这一认知偏差。她表示，专业的校园影子支持，核心是精准适配、科学干预、逐步退场。所有辅助工作的最终目标，不是长期替代孩子完成校园任务，而是通过阶段性专业引导，帮助孩子建立独立的课堂适应能力、规则意识、社交能力，最终脱离辅助，自主融入校园集体，真正实现“无痕融合、独立成长”。
此次获评中国教育台年度影响力人物，是行业权威对杜丽艳多年深耕融合教育一线、扎实落地普特共育工作的高度认可。深耕行业多年，她始终坚守教育初心，以专业为支撑、以一线为阵地，不做纸上谈兵的理论研究者，只做扎根课堂的实战推动者，用隐形的陪伴、精准的干预、系统的赋能，守护每一位特殊孩子的成长之路。
面向未来，杜丽艳表示，将持续深耕全国融合教育一线，不断优化校园融合支持体系与影子老师标准化服务流程，持续扩大师资赋能覆盖面。同时持续推进多城市融合教育落地项目，让标准化、可落地的融合教育模式惠及更多园校与家庭，持续推动教育公平落地生根，以隐形之力守护特殊孩子，让每一个孩子都能在普通校园中向阳成长、自在绽放。
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